吾看书

第351章（第1页）

但是很显然，庇护一个快成年的青少年，跟养一只学龄前幼崽，差别还是很大的。

老秘书长试养了两天，有点怀疑人生，想跟女儿退货。

“他妈妈小时候又安静又坐得住，学起什么东西来都认真，有时候看着就让人心疼陆总，您记得阿黛尔吧，跟那个小男孩怀特……他们俩一起进工程部的，您亲自面试过，是不是很优秀？”老秘书长收拾了会议记录，给自己和陆必行一人倒了一杯热茶，愁容满面，“这孩子是她亲生的吗？”

陆必行知道老秘书长只是纯抱怨，于是笑眯眯地不接话茬。

“就算是亲生的，肯定也是他爸的基因有问题，”老秘书长斩钉截铁地说，“要不然就是他爸教育有问题。”

陆必行吹了吹茶水上的热气：“怎么？”

“这两天正办转学手续，我买了个家用的幼教人工智能，想先在家里教他一点简单的算数和看图识字。唉，根本就坐不住，我想办法鼓励他，就跟他说好了，每天好好上一个小时的课，学完就给小点心吃，一开始还有点用，可是没两天，他还学会骗吃骗喝了讨价还价，一会要求多吃一块饼干，一会要求少上十分钟的课，只要我不在旁边看着，就东摸西摸，幼教机器人每天都在告状，您说怎么办？”

陆必行摆摆手，示意他稍安勿躁：“阿黛尔那时候都是大姑娘了，又刚刚经历过国破家亡，她怎么能跟四岁的小朋友比？”

老秘书长重重地叹了口气，坐在他对面。

陆总长说：“用零食诱惑他上课也不妥当，您相当于把数学和填字游戏的内在乐趣，异化成了换取‘报酬’的外在动力，越这样，他就对您要求他做的事越没有兴趣，只想偷更多的懒，换更多的糖吃。”

老秘书长想了想，觉得似乎有道理。

“四五岁左右是心智爆炸期，小孩会变得比之前更闹、精力更旺盛，同时也更好奇，您可以试着引导他用十几分钟专心做一件事，但一个小时就太过分了。我跟您讲……”

紧接着，陆总长就像个真正的育儿专家，头头是道地从“儿童生理特点”，讲到“幼儿心理与教育”，要理论有理论，要实际有实际，满口干货，整理一下，大概能直接发表成册。

老秘书长像平时记录总长重要发言一样，条分缕析地做了笔记，末了深受感动地点点头：“总长，新时代的教育家啊！”

陆必行收拾好自己的公文包，一摆手：“好说。”

老秘书长：“对了，您以前不是一直念叨想培育个孩子吗？准备了吗？”

陆必行：“……”