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第22章 渐进（第4页）

在数学课上，姬黎明更是展现出了他的聪明才智和刻苦钻研的精神。复杂的数学公式和难题在他面前就像是等待被征服的山峰。当老师讲解新的定理时，他认真地推导每一个步骤，遇到不懂的地方，他会皱起眉头，眼睛里满是执着，直到完全理解为止。做练习题时，他总是比其他同学完成得又快又好。他的同桌有时会向他请教问题，姬黎明总是耐心地讲解，他的思路清晰，就像一个小小的数学导师。

二、课后的勤奋钻研

下课铃声响起，别的同学都纷纷走出教室，去操场玩耍或者聊天放松，而姬黎明却依旧坐在座位上。他打开课本，回顾着课堂上老师讲的内容，将知识点进行梳理和总结。他深知课后复习的重要性，就像一位经验丰富的学者，不放过任何一个知识的细节。

他还会主动找一些课外的辅导资料来加深对知识的理解。学校的图书馆是他经常光顾的地方，他在书架间穿梭，寻找那些能够拓展自己知识面的书籍。他借阅了许多关于科学、历史和文学的书籍，回到家后，在完成家庭作业之余，他就沉浸在这些书籍的世界里。

姬黎明对待作业也格外认真。他的作业总是书写工整，答案准确。他不会为了完成作业而敷衍了事，而是把每一道题都当作是对自己知识掌握程度的检验。遇到难题，他会花费大量的时间去思考，有时候甚至会熬到深夜。他的妈妈林枫担心他的身体，劝他早点休息，但姬黎明总是说：“妈妈，我再想一会儿，我一定要把这个问题弄明白。”

三、学习小组中的引领

学校组织了学习小组活动，姬黎明自然成为了小组中的核心人物。在小组讨论中，他积极发言，带动着小组成员们一起思考问题。他会把自己预习和复习的方法分享给大家，鼓励同学们养成良好的学习习惯。

有一次，学习小组在讨论一个关于自然科学的课题，是关于植物的光合作用的。姬黎明提前做了大量的准备工作，他查阅了很多资料，还做了简单的实验笔记。在讨论中，他详细地向小组成员介绍了光合作用的原理、过程以及它对地球生态的重要意义。他的讲解生动有趣，小组成员们听得津津有味。在他的引领下，小组成员们也纷纷积极参与讨论，提出自己的观点和疑问。姬黎明耐心地解答大家的问题，整个学习小组充满了浓厚的学习氛围。

四、应对挑战的坚韧

当然，学习的道路并非一帆风顺。随着五年级课程难度的增加，姬黎明也遇到了不少挑战。

但是姬黎明并没有被这些挫折打败。他反而更加努力地学习，每天早起背诵课文。他还主动找老师寻求帮助，老师给他推荐了一些适合他的学习方法和资料。姬黎明就像一个勇敢的战士，在学习的战场上，面对困难勇往直前，他相信只要自己坚持不懈，就一定能够克服这些挑战，取得更好的成绩。

姬黎明在新学期的学习场景充满了积极向上、勤奋努力的色彩。无论是课堂上的专注听讲、课后的勤奋钻研，还是在学习小组中的引领作用，以及面对挑战时的坚韧不拔，都展现出他是一个对知识充满渴望、有着强烈上进心的少年。他的努力不仅仅是为了自己的未来，更是一种对知识的尊重和热爱的体现。他的学习态度和方法为同学们树立了良好的榜样，在他的带动下，整个班级都弥漫着浓厚的学习氛围，他就像一颗闪耀的星星，在学习的星空中散发着璀璨的光芒。

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《姬黎明的期中季：原子弹爆炸背景下的成长与震撼》

一、原子弹爆炸消息传来时

快到期中考试的时候，整个校园都沉浸在紧张的复习氛围之中。姬黎明和同学们一样，正埋头于书本和笔记之间，为即将到来的考试做着最后的冲刺。然而，1964年10月14日这一天，一件惊天动地的大事打破了这份平静。

当我国第一颗原子弹爆炸成功的消息传来，整个学校都沸腾了。广播里传来激昂的声音，宣告着这个伟大的成就。姬黎明和同学们放下手中的书本，纷纷涌向操场。大家的脸上洋溢着激动、自豪的神情。那一瞬间，仿佛所有的学习压力都被抛诸脑后。姬黎明的心中更是涌起一股难以抑制的兴奋，他的眼睛里闪烁着光芒。这颗原子弹的爆炸，不仅仅是一个科学技术上的巨大突破，更是国家实力的象征，是全体中国人民的骄傲。

二、原子弹爆炸背后的意义与姬黎明的感悟

姬黎明知道，原子弹的爆炸意味着中国在世界舞台上有了更强有力的话语权。在那个特殊的时代，国际局势复杂多变，拥有原子弹就等于拥有了一种强大的威慑力。他想起老师在课堂上讲过的历史，曾经的中国饱受列强欺凌，而如今，这颗原子弹的爆炸，标志着中国已经不再是那个任人宰割的弱国。

这一事件也让姬黎明深刻地认识到知识和科技的力量。他想，这颗原子弹的背后，一定是无数科学家日夜钻研、无数工作人员默默奉献的结果。他们凭借着自己的智慧和毅力，在艰苦的条件下创造了这个奇迹。这让姬黎明对学习有了更深层次的理解，他觉得自己现在努力学习，不仅仅是为了自己的未来，更是为了能够像那些科学家一样，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。

三、原子弹爆炸对学习和生活的激励